近日，青春期教重庆江北区一所小学六年级的育远老师，在课堂上给女学生们发放了一包卫生巾和一本青春健康读本。包卫此举获得了诸多家长的生巾肯定。江北区教育委员会相关负责人表示，那简卫生巾发放对象包括全区45所小学的青春期教六年级女生，以及20所中学的育远初一年级女生，共计约五六千人。包卫（10月22日《重庆商报》）

　　江北区给小学女生和初中一年级女生发放一包卫生巾和一本青春健康读本，生巾向学生高调宣扬青春期教育活动，那简确实有一定的青春期教积极意义，这比早些年中学生羞答答地上生理卫生课甚至不上此类课而言，育远是包卫一个很大的进步。但青春期教育不能止于发一次卫生巾，生巾对青春期孩子的那简教育需长期化细致化和更加明朗化。

　　确切地说，孩子的青春期教育包括生理卫生教育和心理卫生教育两个方面。学校老师和家长都要配合教育孩子度过青春期这一段美好又烦恼的时光。如果学校没有进行相关的生理卫生和心理卫生的教育，单单只通过一次有限的活动，发一次卫生巾，是远远难以达到预期效果的。

　　从发放卫生巾时男生哄笑和女生不好意思也可以看出，一些学生的知识储备和心理意识成熟程度确实不够。还有男生询问为什么“不发给我？”这也说明，男生的青春期教育也不够到位。事实上，不管男生还是女生，都有青春期，都需要进行启蒙疏导教育。

　　现在许多学校，为了应试教育，许多青春期教育课没有好好上，有的还成了一种摆设，这要引起重视。真正的青春教育课，应该像“正课”那样认真上，许多孩子到了高一级学校，这方面的知识还是等于零。有的在好奇心理的驱使下，自行通过网络或影视进行“自我教育”，但“无师自通”往往容易走入误区，在好奇心下做出了“出轨”的事情，或偷尝禁果或走上流氓犯罪的道路。

　　而且，整个青春期是比较漫长的，从小学六年级到初中乃至到高中，都需要学校和家庭的跟踪教育。在女孩初潮阶段举办一次发卫生巾之类的活动，那仅仅只能说有个好的开始。要开展好这项教育，首先是要根据不同年龄段的特征编写相应的教育教材。其次，要有比较专业的老师积极施教。最后是家长也要充当好“第一任老师”的教育。

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